Jak przebiega diagnoza
Diagnoza to pierwszy krok. Poznajemy dziecko i szukamy przyczyny trudności i układamy plan pracy. Nasza rola to ocena mowy i tego, co za nią stoi. Sprawdzamy między innymi zasób słów, wymowę poszczególnych głosek i ich zamiany, budowę oraz sprawność aparatu artykulacyjnego, oddychanie i połykanie. Przy wadach wymowy i opóźnionym rozwoju mowy oceniamy wymowę, mowę czynną i rozumienie. Na tej podstawie budujemy plan terapii.
Wywiad
Przebieg ciąży i porodu, pierwsze miesiące, rozwój, przebyte choroby i dotychczasowa terapia. Tu najczęściej pojawia się pierwszy trop.
Badanie
Oceniamy budowę i sprawność aparatu artykulacyjnego, oddychanie, połykanie oraz poziom rozwoju mowy i rozumienia.
Wnioski
Mówimy wprost, co jest przyczyną trudności i od czego zaczynamy. W razie potrzeby kierujemy do innego specjalisty.
Co dalej
Jeśli potrzebna jest terapia, ustalamy plan i pierwszy termin. Jeśli nie, dostajesz wskazówki, jak wspierać rozwój w domu.
Jak przebiega współpraca
Pierwsza konsultacja
Poznajemy problem, badamy i ustalamy przyczynę trudności. Układamy plan pracy.
Plan terapii
Dobieramy cele i kolejność pracy pod daną osobę. Wiesz, nad czym pracujemy teraz i co będzie następnym krokiem.
Spotkania
Częstotliwość dobieramy do potrzeb, najczęściej raz w tygodniu.
Ćwiczenia w domu
Zawsze dajemy pracę domową: konkretne, zrozumiałe ćwiczenia. Nie obiecujemy z góry, ile potrwa terapia, bo zależy to od wielu czynników, przede wszystkim od tego, jak często pacjent ćwiczy.
Do każdego pacjenta podchodzimy indywidualnie.